PROGRAMACIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA I L'ESPORT
METODOLOGIA
-
Metodologia global, ja que, treballarem moltes modalitats diferents,i com el nostre objectiu principal ve a ser que elsadolescents adquireixin coneixements bàsics generals de les modalitats que impartirem a través dels nostres exercicis on s’intentarà simular al màxim situacions reals de l’esport en qüestió.
-
Mesclar tant l’aprenentatge de les habilitats concretes de cada esport com enriquir-los de valors i actitud de cares a la resta, i que els serviran de cares un futur proper.
-
Moltes situacions evocaran a que el nen aprengui de forma menys guiada, o a través del comandament directa en una part majoritària dels casos.
ESTIL D'ENSENYAMENT
-
D'autoavaluació. Ve a ser un model de tipus paidocèntric, on el centre d’atenció son els adolescents en sí, amb l’objectiu de que mantinguin la motivació i el gaudir de les activitats.
-
L'estil d’ensenyament educatiu, que ve a ser, aquell on els conceptes parteixen del que tothom coneix més o menys, i ha partir d’aquí, envers a les seves conclusions, se’ls hi aniran dient pistes, per tal d’encaminar-los al resultat final que volem que obtinguin.
-
Utilització constant de reforçaments positius durant les sessions, i els corresponents feedbacks al acabar cada sessió.
GESTIÓ I ORGANITZACIÓ DE LES SESSIONS
-
Forma dinàmica, en totes les franges d’edat coincidim en que els conceptes en sí s’aniran explicant durant el transcurs dels diferents exercicis o activitats.
-
En certs punts de la sessió, si que es farà una parada general per a explicar els conceptes claus de la sessió i fer un exemple davant del grup.
-
Al final de totes les sessions, es dedicaran uns minuts a fer una valoració ràpida envers a les diverses activitats realitzades en cada sessió.
-
Efectuar alguna valoració de tipus grupal i alguna d’altre de tipus individual.